GU X 甘樂文創 小學時尚穿搭美感體驗課程

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GU x 甘樂文創 小學時尚穿搭美感體驗課程 

甘樂文創傳遞價值

甘樂擅用「創新教學」、「美感教育」，將流行時尚產業專業知識轉譯設計成一套富含美學與時尚的美感教育課程，讓美學與快樂能從小養成、介入生活 讓每位孩子心中有「美、歡樂」，能創造自己生活中的美好事物。 我們一直秉持著「以前小學如果有上到這種課就太棒了」的心情， 我們把教室變成時尚伸展台，每個孩子都是小小穿搭師， 將色彩學、衣服材質辨識與生活情境穿著禮儀融入生活美感穿搭課程中， 更在GU時尚顧問專業協助下，讓孩子知道即使是細小的衣著改變，也能讓自我心境大不同。

課程設計方向以服飾穿搭作為基礎，初步發想朝向發展色彩學、布料辨識、穿搭禮儀等相關知識連結國小生活課程。 課程目的：讓學生增加對顏色的感知度，知悉服裝布料與穿搭方式以及服裝色系的搭配，更能掌握自我身型、心情、生活情境穿 搭出合適自己的服裝風格。

【Part 1 自我色感認知】

1. 生活中的色彩：色彩發想練習 ( 老師由顏色開始做引導，如：黃色→刺 激→陽光→… ) > 生活物件的顏色傳遞出的意涵 ( 紅色-消防車、黃色-工人背心 )

2. 色彩感知個性： ＊以生活中常用色彩來分析帶給人的感知屬性，讓同學了解色彩搭配的性格寓意 ＊以同學熟悉的卡通人物穿著服裝顏色為例，分析傳遞的個性風格 ( 如：迪士尼公主都穿藍色 > 藍色代表希望、深色 > 反派 ） ＊隋堂練習：同學兩兩一組，準備每人一張未著色人型圖卡與彩色筆。進行步驟為 : 每人塗上符合自己個性的顏色 > 根據所繪敘述對方個性與色彩的連結（ 我覺得他為什麼畫X色... > 我覺得他也適合Y色... 為什麼 ） 

3. 色彩美學：色彩的搭配美學 ( GU knowhow 提供 ) > 介紹基本配色原理與生活應用 ( 包括對比色、互補色等 ) ，色彩搭配 相融與相斥 > 服飾穿搭色彩美學應用 ( 如：今日心情穿搭、晴天雨天等 )

【Part 2 有感生活穿搭學】

1. 布料辨識：準備多種材質布料請同學先觸摸並觀察，形容觸感並猜測用途 > 介紹布料特性 ( GU knowhow 提供 ) > 介紹不同布料材質之用途選擇 

( 例如：運動-彈性排汗、野餐 - 休閒棉質柔軟、季節 - 保暖與涼爽材質 )

2. 穿搭禮儀：生活中面對不同場合、活動對應不同的服裝

3. 衣著穿搭學：對於身型、比例規劃較適合的穿搭比例、挑選自己適合size > 搭配 GU 穿搭師專業經驗 ( GU 知識提供 )

【Part 3 情境穿搭挑戰賽】

學生們擔任小小穿搭師,現場提供不同類型造型衣服，每組同學進行限時穿搭挑戰賽，在 GU 時尚穿搭時的輔佐下，小小穿搭師開始依照不同情境題目與指定同學之身材、個性、風格進行進行穿搭診斷，並設計穿搭美感服裝，接著透過時尚走秀展示穿搭成果，最終由 GU 時尚顧問評分回饋，讓美感穿搭從教育開始。

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