職人小學堂

三角湧職人小學堂，傳統工藝文化的在地扎根。

三峽舊名為三角湧，自古靠著河運通商而發達興盛的城鎮。1924年桃園大圳完工後，隨著大漢溪的水量遽減而沒落。但是，隱身在巷弄間的台灣傳統技藝，與各種形形色色的藝術家、職人們，反而匯集成了三峽獨特的氣味與樣貌，只可惜隨著時間的流逝而逐漸凋零。返鄉青年匯集能量，串聯在地藝術家與職人，推動在地文化美學再造計畫，在地學子從小扎根家鄉文化、在地民眾以容易親近的方式瞭解在地文化，進而達到提升社區生活文化美學，期許過去不凡的老鎮成為新型態的文創聚落。

巷弄中的職人小學計畫

現今隨著產業迅速變遷，讓當代人們容易忽略屬於自己家鄉且富含文化價值的傳統工藝，職人小學計劃希望透過「教育」連結「生活」，讓學童們發現原來自己生活的社區聚落裡仍蘊藏許多珍貴的傳統工藝文化，而聚落中每位職人都是小學生們值得學習的導師，整個社區都是學生們的教室。以創新、活潑的課程，用更親切的實境互動方式，讓在地學童深入瞭解家鄉工藝文化，並從職人身上學習生活態度、職人精神、工藝美學。文化與美學觀念從小扎根，讓工藝文化藉由美學教育得以傳承，讓孩子發現生活中的在地美學，並進一步將其融入生活，實踐在地生活美學。

小記者尋訪老職人

結合學區中小學，透過課程的設計，讓學童們走出校園走進巷弄，由甘樂誌編輯群團隊帶領在地學子深入在地，進行職人故事的採訪記錄與撰寫，挖掘深藏在巷弄裡職人的動人故事，學童們親自完成紀錄影像與文字成為最好的在地文化學習教材，藉由學童親筆紀錄的文章透過網路行銷推廣更多在地的美好故事。

職人協奏曲校園巡迴展演

將聚落挖掘紀錄過的傳統工藝職人，藉由故事撰寫結合影像，在三峽文創聚落中的國中小校園舉辦巡迴特展，讓文化以更親近的方式與在地民眾接觸，並舉辦職人接力巡迴演出，邀請在地工藝家走進校園，將校園化為職人工作場域，以更親切實境互動方式，讓在地學童深入瞭解家鄉工藝美學文化，並從職人身上學習一生懸命的敬世態度。

小職人培育計畫

除了對外積極推廣在地文化更需要向下扎根，更須扮演整合與企劃工作，協調串聯在地傳產職人，設計初階與進階工藝課程，由職人親自擔任藝師傳授自身技藝，鼓勵在地孩子與民眾參與學習，透過體驗感受在地工藝之美，讓文化得以延續扎根。

職人文化深度體驗

旅遊是深入認識聚落人文特色的最佳方式，串聯聚落中的傳統工藝職人，規劃一條在地深度文化體驗路線，讓參與民眾透過闖關活動輕鬆互動、深度學習之方式，認識在地工藝文化與學習生活美學，並透過旅行創造的收益，支持在地藝術工作者，使傳統工藝保存，延傳下去。

職人形象影片行銷包裝

在三峽，有一群人，他們一生只專心做好一件事。工藝，是職人日常生活中理所當然的事，無須過度崇拜，但他們從不輕忽怠慢，一生懸命地將工藝帶往永無止境的巔峰。只可惜職人們不善言辭，無法向消費者好好訴說他們所經營產業的故事與文化價值，在日新月異的時代潮流中，與消費者溝通上消費者產生鴻溝，希望透過形象影片的紀錄，並透過影片故事腳本，將職人的日常融入情感，讓影片成為與現代消費者溝通工具之一，讓他們看見職人承載著古老的生活智慧、身懷一技傳承數甲子的好工藝，成為每行每業的狀元，隱身在日常生活中，默默恪守、衷於本業，只為讓我們用心感受每雙手停留在物件上的溫度和熱愛。